جامعة كاليفورنيا

الإنتقال الموقع الأساسي التعلم عبر الإنترنت معايير iNACOL للدورات الجودة على الانترنت وقد أنشأت الجمعية الدولية لK-12 التعلم عبر الإنترنت (iNACOL) معايير الجودة للدورات على الانترنت والتدريس والبرامج. على وجه التحديد في مجال المناهج الدراسية على الانترنت، وقد وضعت iNACOL 52 معايير الجودة للمحتوى، التصميم التعليمي، وتقييم الطلاب، والتكنولوجيا، وتقييم الدورة والدعم، والمعروفة باسم المعايير الوطنية لجودة المقررات الآن. يتطلب UC جميع الدورات على الانترنت على أن يقسم على معايير iNACOL للدورات النوعية الآن قبل أن يتم تقديم هذه الدورات لUC ل8220؛ و-g8221. استعراض. والمؤسسات إجراء التقييم الذاتي من الدورات على الانترنت ضد المعايير بالطبع iNACOL. معايير أبرز بالخط العريض هي أقل من 15 8220؛ standards8221 السلطة؛ حددت أن UC أعضاء هيئة التدريس كما الأجزاء الأساسية من التعلم عبر الإنترنت. يجب على جميع الدورات على الانترنت تلبية 15 8220؛ standards8221 السلطة؛ والوفاء 27 على الأقل من المعايير المتبقية. سيتم الدورات على الانترنت إعادة مراجعة كل ثلاث سنوات للتحقق من امتثالها لهذه المعايير. يقدم هذا المساق المتعلمين على الانترنت مع عدة طرق من التواصل مع خبرات التعلم التي تشجع اتقانهم المحتوى وتتماشى مع معايير الدولة أو المحتوى الوطني. الغايات والأهداف بوضوح ما المشاركين سيعرف أو تكون قادرة على القيام في نهاية الدورة. أهداف وغايات قابلة للقياس بطرق متعددة. يتم محاذاة محتوى الدورة والواجبات مع الدول معايير المحتوى والمناهج الدراسية الأساسية المشتركة أو معايير المحتوى مقبول أخرى أعدت لدورات المستوى المتقدم، والتكنولوجيا، وعلوم الكمبيوتر أو غيرها من الدورات التي لا يتم تضمينها في معايير الدولة المحتوى. محتوى الدورة والواجبات هي من كافية الصرامة، عمق واتساع لتدريس المعايير التي يجري معالجتها. يتم دمج مهارات القراءة والكتابة المعلومات والاتصالات وتدرس باعتبارها جزءا لا يتجزأ من المنهج الدراسي. هي مصادر التعلم المتعددة والمواد اللازمة لزيادة نجاح الطالب المتاحة للطلاب قبل بدء الدورة. يتم تضمين واضحة وكاملة نظرة عامة المسار والمنهج في الدورة. متطلبات المقرر تتسق مع الأهداف بالطبع، هي تمثيلية من نطاق دورة ويتم إدراجها بشكل واضح. يتم توفير المعلومات للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين على كيفية التواصل مع الانترنت مدرب ومزود بالطبع. يعكس مسار التعليم متعدد الثقافات والمحتوى هو دقيقة وحديثة وخالية من التحيز أو الإعلان. تظهر التوقعات النزاهة الأكاديمية، واستخدام مواد حقوق الطبع والنشر، الانتحال وآداب (آداب الإنترنت) فيما يتعلق بأنشطة الدرس والمناقشات والاتصالات البريد الإلكتروني بشكل واضح. تدرج سياسات الخصوصية بشكل واضح. تدرج الموارد مدرب على الانترنت والملاحظات. يتم تضمين تقييم وتعيين إجابات وتفسيرات. 160؛ التصميم التعليمي يستخدم مسار أنشطة التعلم التي تشرك الطلبة في التعلم النشط. يوفر للطلاب مع مسارات التعلم متعددة لإتقان. ويستند المحتوى على احتياجات الطالب. ويوفر فرصا كبيرة للتفاعل والتواصل الطالب، طالب لمدرس ومدرب للطالب. دورة تصميم يعكس فهما واضحا لجميع احتياجات الطلاب، ويتضمن طرق متنوعة لتعلم وإتقان المناهج الدراسية. ويتم تنظيم الدورة من قبل الوحدات والدروس التي تقع ضمن تسلسل منطقي. كل وحدة ودرس تتضمن لمحة عامة تصف الأهداف والأنشطة والمهام والتقييمات والموارد اللازمة لتوفير فرص التعلم متعددة للطلاب لإتقان المحتوى. يتضمن تعليمات بالطبع الأنشطة التي إشراك الطلاب في التعلم النشط. وبطبيعة الحال ومدرس المقرر تزويد الطلاب مع مسارات التعلم متعددة، بناء على احتياجات الطالب أن إشراك الطلاب في مجموعة متنوعة من الطرق. يقدم هذا المساق الفرص للطلاب للانخراط في التفكير العليا، وأنشطة التفكير الناقد والتفكير بطرق تزداد تعقيدا. ويقدم البرنامج خيارات للمدرب للتكيف مع أنشطة التعلم لتلبية احتياجات الطلاب. مستويات القراءة والواجبات اللغة المكتوبة ومتطلبات رياضية مناسبة لمحتوى الدورة والتوقعات على مستوى الصف. تصميم بالطبع يوفر فرص التفاعل المناسب المدرب والطالب، بما في ذلك فرص لردود الفعل في الوقت المناسب وبشكل متكرر عن تقدم الطلاب. يشمل تصميم ملاعب الاتصالات صريحة / أنشطة (قبل وخلال الأسبوع الأول من الدورة على حد سواء) التي تؤكد ما إذا كان الطلاب يشاركون وتتقدم من خلال الدورة التدريبية. فإن مدرب يتبع المبادئ التوجيهية للبرنامج لمعالجة الطلاب غير المراعية لل. يقدم هذا المساق فرص مناسبة المدرب والطالب والتفاعل بين الطالب والطالب لتعزيز إتقان وتطبيق المواد. الطلاب لديهم إمكانية الحصول على الموارد التي تثري محتوى الدورة. 65279؛ تقييم الطالب يستخدم بالطبع استراتيجيات وأنشطة متعددة لتقييم استعداد الطالب للوالتقدم في محتوى المقرر ويوفر للطلاب مع ردود الفعل على تقدمهم. استراتيجيات تقييم الطلبة تتفق مع أهداف الدورة والأهداف هي تمثيلية من نطاق الدورة ويتم إدراجها بشكل واضح. ويشمل هيكل الدورة أساليب وإجراءات كافية ومناسبة لتقييم الطلاب التمكن من المحتوى. وتجرى عمليات التقييم الجارية ومتنوعة، ومتكررة طوال إبلاغ التعليمات. استراتيجيات وأدوات التقييم تجعل الطالب على علم مستمر من له / لها التقدم في الصف، والتمكن من المحتوى. توفر المواد تقييم المدرب مع المرونة اللازمة لتقييم الطلاب في مجموعة متنوعة من الطرق. يتم توفير عناوين الدرجات للمعلم ويمكن تقاسمها مع الطلاب. سياسات وممارسات الدرجات هي سهلة الفهم. 65279؛ تكنولوجيا يأخذ بالطبع الاستفادة الكاملة من مجموعة متنوعة من أدوات التكنولوجيا، ويحتوي على واجهة سهلة الاستخدام ويلبي معايير الوصول للتشغيل البيني والوصول للمتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة. العمارة بالطبع يسمح للمدرب عبر الإنترنت لإضافة محتوى وأنشطة وعمليات التقييم لتوسيع فرص التعلم. مسار يستوعب التقويمات المدرسة متعددة؛ مثلا كتلة، 4X4 والجداول الزمنية التقليدية. الملاحة واضح وثابت موجود في جميع أنحاء بالطبع. يتم توفير الوسائط الغنية بأشكال متعددة لسهولة الاستخدام والوصول وذلك لتلبية احتياجات الطلاب المتنوعة. يتم تحديد جميع متطلبات التكنولوجيا (بما في ذلك الأجهزة، ومتصفح، والبرمجيات، الخ). يتم تحديد المهارات المطلوبة مسبقا في استخدام التكنولوجيا. يستخدم مسار الأدوات والبرمجيات محتوى محددة بشكل مناسب. وتهدف الدورة إلى تلبية معايير التشغيل البيني المعترف بها دوليا. حقوق الطبع والنشر ووضع الترخيص، بما في ذلك الحصول على إذن لتبادل حيثما ينطبق ذلك، وبوضوح وجدت بسهولة. وقد صممت المواد الدراسية والأنشطة لتوفير وصول ملائم لجميع الطلاب. وبطبيعة الحال، وضعت مع مبادئ التصميم العالمية في الاعتبار، وهو ما يتطابق إلى قسم القسم الولايات المتحدة 504 و 508 أحكام للتكنولوجيا الإلكترونية والمعلومات فضلا عن W3Cs ويب إرشادات الوصول المحتوى (WCAG 2.0). تبقى معلومات الطالب السرية، كما هو مطلوب من قبل حقوق الأسرة التعليمية وقانون الخصوصية (FERPA). 65279؛ تقييم الدورة والدعم يتم تقييم الدورة بانتظام للفعالية، وذلك باستخدام مجموعة متنوعة من أساليب التقييم، ويتم استخدام النتائج كأساس للتحسين. يتم الاحتفاظ بطبيعة الحال حتى الآن، سواء من حيث المضمون وتطبيق البحوث العلمية الجديدة في التصميم والتقنيات بالطبع. المدربين الانترنت والطلاب هم على استعداد لتعليم والتعلم في بيئة الانترنت، وتقديم الدعم أثناء الدورة. يستخدم مقدم الدورة عدة طرق لتقييم فاعلية المقرر. يتم تقييم مسار باستخدام دورة التحسين المستمر لفعالية واستخدام النتائج كأساس للتحسين. يتم تحديث بشكل دوري وبالطبع كل ثلاث سنوات لاستعراض إعادة لضمان أن المحتوى الحالي. المدربون، سواء وجها لوجه أو افتراضية، هي معتمدة و8220؛ عالية qualified.8221. دورة المدرس عبر الإنترنت يمتلك الاعتماد التدريس من وكالة ترخيص الدولة وهو 8220؛ عالية qualified8221. كما هو محدد بموجب ESEA. يتم تقديم التطوير المهني حول نظام تقديم دورة على شبكة الإنترنت من قبل مزود لضمان الاستخدام الفعال للكورس ومختلف الوسائل التعليمية المتاحة. مقدم الدورة يقدم الدعم وبالطبع المساعدة التقنية الإدارة للطلاب ومدرس ومنسق المدرسة. المدربون، سواء وجها لوجه أو افتراضية، وقد تم توفير التطوير المهني في اللازمة، والجوانب العاطفية السلوكية والاجتماعية، وعندما لبيئة التعلم. المدربون، سواء وجها لوجه أو افتراضية، يتلقى التطوير المهني المدرب، والذي يتضمن دعم واستخدام مجموعة متنوعة من وسائط الاتصال لتحفيز مشاركة الطلاب على الانترنت. مقدم يؤكد أن المدربين بطبيعة الحال، سواء وجها لوجه أو افتراضية تقدم، سند، حسب الحاجة، لضمان فعاليتها ونجاحها في تلبية احتياجات الطلاب على الانترنت. وتقدم الطلاب التوجه لأخذ دورة على شبكة الإنترنت قبل بدء الدورات الدراسية. التعلم عبر الإنترنت يهدف UC لضمان أن الطلاب لديهم إمكانية الوصول إلى مجموعة واسعة من الدورات على الانترنت عالية الجودة التي تحافظ على 8220؛ touch8221 الإنسان. والنزاهة في تقييم. السياسة جامعة على التعلم عبر الإنترنت تتسع متزامن، غير المتزامن والدورات على الانترنت المخلوطة مع معالجة في وقت واحد ميزات محددة بأن تنظر هيئة التدريس UC اللازمة للحصول على تجربة نوعية التعلم عبر الإنترنت. على هذا النحو، UC تقدم مبسطة عملية من خطوتين للموافقة على الدورات على الانترنت التي تلبي 8220؛ و-g8221. متطلبات موضوع. الدورات على الانترنت و8220؛ و-g8221. المتطلبات الدورات على الانترنت الحصول على موافقة "آغ" الخضوع لعملية الاستعراض بالطبع من خطوتين تتطلب أولا تقييما للمحتوى بالطبع ضد the160؛ معايير iNACOL للدورات الجودة على الانترنت قبل تقديم دورة عن "AG" review.160. معايير iNACOL للدورات الجودة على الانترنت الناشرين دورة على شبكة الإنترنت